ERASMUS +
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France/España/Italia
​“COMPETENCE PLURILINGUE ET MULTICULTURELLE À L'ÈRE NUMÉRIQUE”
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Mme Isabelle Negrel / Mme France Bessis (Proviseures du Lycée International, Saint-Germain-en-Laye, France)
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Prof. Gianfranco Strinna (Dirigente Scolastico Preside del Liceo Margherita di Castelvì – Sassari, Italia)
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Prof. J. Ángel Torijano (Director del IES Lucía de Medrano, de Salamanca, España)
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Emilio Olmos, Coordinateur Lycée International
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Mª José Crespo Coordinadora IES Lucía Medrano
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Roberto Román Coordinatore Liceo M. di Castelvì
ISO Linguix (4,5 Gb/Go)
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Ce fichier ISO contient le système d'exploitation complet et tous les matériaux du projet. Après le téléchargement, il doit être enregistré sur un DVD ou une clé USB et peut être utilisé sur n'importe quel PC compatible.
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Este fichero ISO contiene el sistema operativo completo y todos los materiales del proyecto. Después de descargarlo, debe grabarse en un DVD o una memoria USB y puede ser utilizado en cualquier ordenador PC compatible.
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Questo file ISO contiene il sistema operativo completo e tutti i materiali del progetto. Dopo averlo scaricato, deve essere masterizzato su un DVD o una memory card USB e può essere utilizzato su qualsiasi PC compatibile.
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SLinguix (ZIP 0,6 Gb/Go)
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Un fichier ZIP compressé regroupe les matériels interactifs SLinguix pour le développement du multilinguisme et de l'interculturalité. SLinguix présente les principales créations du projet ainsi que des propositions d'activités multimédia. L'application fonctionne avec tout navigateur web (de préférence Firefox) et tout système d'exploitation (y compris Windows 10). Le fichier qui lance l'application est index.html
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Un fichero ZIP comprimido agrupa los materiales intercativos SLinguix para el desarrollo del multilingüismo y la interculturalidad. SLinguix presenta las principales creaciones del proyecto junto a propuestas de actividades multimedia. La aplicación funciona con cualquier navegador web (preferiblemente Firefox) y el cualquier sistema operativo (incluido Windows 10). El fichero que lanza la aplicación es index.html
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Un file ZIP compresso raggruppa i materiali interattivi SLinguix per lo sviluppo del multilinguismo e dell'interculturalità. SLinguix presenta le principali creazioni del progetto insieme a proposte di attività multimediali. L'applicazione funziona con qualsiasi browser web (preferibilmente Firefox) e qualsiasi sistema operativo (incluso Windows 10). Il file che lancia l'applicazione è index.html
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Résultats de l'enquête proposée aux élèves
pour la création d'un système d'exploitation Linux propre.
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Resultados de la encuesta propuesta al alumnado
para la creación de un sistema operativo Linux propio.
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Risultati del sondaggio proposto agli studenti
per la creazione di un proprio sistema operativo Linux.
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Dossier de Presse / Dosier de Prensa / Dossier Stampa
Objectifs du projet:
01
02
03
Programme: Erasmus +
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Action Clé: Coopération pour l’innovation et l’échange des bonnes pratiques.
Acción: Cooperación estratégica KA 2
Convocatoria: 2017
Langue: Français
Identification du Projet
Titre: “Competence plurilingue et multiculturel à l’ère numérique.”
Acronyme: CPMEN
Date du début: 01-09-2017
Durée: 36 mois
Fin du projet: 31-08-2020
Établissement responsable: Lycée International de Saint-Germain-en-Laye (France)
Agencia Nacional: FR01 (France)
Priorités
Le Projet a pour principal objectif le développement des compétences transversales et de base suivantes :
- La communication en langues étrangères
Le premier axe du projet se propose d’explorer les possibilités d’innovation offertes par le numérique aux élèves, aux enseignants et aux établissements scolaires, et d’y contribuer de manière significative. Il s’agira d’un projet multilingue, impliquant l’usage du français, de l’espagnol et de l’italien.
-Les TIC
Il s’agit de la seconde facette essentielle du projet. Les TIC constitueront l’outil de travail privilégié et l’environnement dans lequel seront élaborées les principales contributions au projet. Nous sommes conscients qu’un travail dans le domaine des technologies de l’information et de la communication suppose d’une part une forte motivation des élèves, et d’autre part une mise à jour et une actualisation pédagogique de la part du corps enseignant.
- Apprendre à apprendre
Pour ce qui est du rôle des élèves, nous adopterons une approche pédagogique active : ceux-ci deviendront en effets instigateurs, concepteurs et créateurs des ressources. Cela implique en outre le recours au concept novateur d’apprentissage entre pairs, tant par le biais de rencontres entre participants que via l’utilisation d’outils de communication en ligne. Les élèves joueront un rôle actif et de premier plan, élaborant les stratégies adéquates leur permettant de prendre en charge l’organisation et la responsabilité de l’apprentissage.
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-L’esprit d’entreprise
La collaboration autour de projets fournit un cadre propice à la gestion et l’organisation des tâches, ce qui favorise l’investissement personnel et l’esprit d’entreprise. Les responsabilités et l’investissement personnel, au sein d’un organisme qui poursuit des objectifs explicites, permettent de mettre en place une gestion de tâches orientées vers la réalisation d’objectifs prédéfinis. Le multilinguisme et l’interculturalité sont des compétences de plus en plus demandées dans le milieu de l’entreprise et des affaires.
-La culture générale
L’élaboration de contenus originaux, dans le contexte propre à la langue et la culture de chaque pays, s’appuiera sur l’ensemble des connaissances générales acquises au cours de la scolarité dans chacun des pays participants, ce qui aura pour effet de renforcer et d’approfondir certains points de culture générale pour tous les élèves participant au projet.
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- Les compétences relationnelles et civiques
Les élèves sont invités à participer à la prise de décisions. Ainsi, l’échange de points de vue et d’opinions, tout comme le dialogue vu comme élément clé dans la résolution de problèmes, seront des aspects essentiels du projet. Tout cela enrichira assurément les compétences civiques et relationnelles des élèves et contribuera à approfondir les valeurs démocratiques portées par l’Union Européenne.
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